时间的脚步无声无息，在不经意间流逝。 经过这段时间的努力，我们也取得了一定的收获。 是时候总结一下这段时间的得失，为下一阶段的工作打下基础了。 但你知道如何写好文章吗？ 以下是小编收集的英语教学总结，供大家参考。 希望可以帮助到有需要的朋友。

英语教学总结1

本学年，我正在给七年级的两个班教英语。 我在工作中刻苦学习，坚持学校的六步教学法和小组教学活动，并结合学校的实际情况和学生的实际情况，获得了很多宝贵的经验，学到了切实可行的教学方法。 以下是我本学期的教学工作总结。

1、课堂教学要分班进行

每个班级就像每个人一样，有不同的性格、气质、气质。 所以我对我所教的两个班的教学进行了设计：其中一个班的学生思维比较活跃，回答问题积极，但以中级学生居多。 因此，上课时我照顾了大部分学生； 而另一个班的学生则显得比较冷静，有些缺乏积极性。 虽然有尖子生，但由于后进生比例较大，不足以带动整个班级的发展。 因此，对于尖子生，我鼓励他们要“走在时代的前面”，完成别人没有见过、没有做到的事情。 对于差生，我鼓励他们了解最基本、最常用的单词和句子。 经过一段时间的实践，证明教学效果较上学期有所提高。

了解和分析学生的实际情况，实事求是，具体问题具体分析，因材施教，对教学效果有直接影响。 这就是教育学中所说的“准备教学方法的同时准备学生”。 这个理论在我的教学实践中得到了验证。

2. 好好备课，事半功倍

古人云：“不打无准备之仗”。 上课也是如此。 不要参加没有准备的课程。 我根据教材内容和学生的实际情况，针对七年级的教学目标：“以培养学生的兴趣为目标”，训练认字、读字的能力，设计课型，制定使用的教学方法，并概述教学过程的程序。 做了详细的记录，安排了时间，精心写了教案。 每一堂课都要“有备无患”，课前做好充分的准备，用实物授课，联系实际生活。

3、增强课堂技能，提高教学质量

上课时，做到讲解清晰、条理清晰、条理清晰、情感丰富、形象生动，做到线索清晰、层次清晰、文字简洁全面、讲解简单易懂。 在课堂上，我特别注重调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，基本上做到让学生学得轻松、学得轻松、学得快乐； 讲课讲究言简意赅，课堂上我说话尽量少，让学生有更多的机会动动嘴、动动手、动脑。 同时，每一堂课都充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都能得到提高。

4、按照教学大纲进行听、说、读、写教学

在教学过程中，英语分为听、说、读、写四个部分进行教学。

听力：平时播放录音，让学生跟着录音朗读，训练学生的听力能力。 我们还利用英语能力训练，找一些专门的训练来提高学生的听力能力。

说：充分利用早期阅读，鼓励学生大胆阅读，让学生在日常生活中多说英语，让学生在课堂上进行结对训练，提高学生的口语能力，激发学生的学习兴趣。

阅读：阅读的主要目的是提高学生的阅读能力。 首先教学生如何做这些题，平时让学生多做阅读理解短文，并进行专项训练，提高学生的阅读能力。

写作：落实新题型和新课标的要求，作文教学主要教授写作方法，进行一些有针对性的小论文写作，强调字数和写这些硬件东西，平时鼓励学生利用时间写一些英文短文，从中提高学生的写作能力。

5、认真批改作业

使作业简洁明了。 有针对性、层次化。 及时、认真地批改学生作业，对学生作业进行分析和记录，对作业中出现的问题进行分类总结，进行彻底的检讨，并根据相关情况及时改进教学方法，达到有针对性的效果。 培训组的领导帮我检查其他同学的阅读和背诵课文。

总之，我将在今后的教学中努力补齐自己的短板，不断改进教学方法，积极开发和有效利用课程资源。 多问，多想，多向老老师、老同事学习，更好地服务于英语教学，力争在今后的英语教学工作中取得更大的进步。

英语教学总结2

本学期，我负责初三18、19班的英语教学。 我一直对本职工作尽职尽责，工作勤勤恳恳。 但由于这是第一次在长虹教初三，要求与之前有很大不同，所以向“老”长虹学习的东西还是很多的。 只有不断改进自身的不足，才能适应发展的需要，不断提高。 自己的。 经过一个学期的努力，我获得了很多宝贵的教学经验。 但仍然存在很多不足。 近一个学期，我主要做了以下工作：

1、把握学生的学习思路，提高学生的学习质量

1、立足教书育人，对学生特别是后进生进行德育学习教育，关心他们的纪律和学习情况，鼓励他们学习。

2、落实学校班风、学风评价要求，全面促进学生学业发展。 注重学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导和学习习惯的养成。

2、按照教学常规五步骤开展教学工作

1、认真备课，特别是集体备课。

在教学中，备课是不可缺少的、非常重要的环节。 不仅需要准备教材、准备学生，还需要准备教学方法。 充分的备课才能调动学生的积极性，课堂效果才会好。 说得太深的话，就顾不上整件事情了。 我在备课的时候比较注意这种情况。 我每天花大量的时间备课，认真研究教材和教学方法，不满意就不会停止工作。 虽然很辛苦，但事实证明这是值得的。 一堂精心准备的课程会让学生和老师都受益匪浅。 另外，为了使教学生动而不枯燥，我还自己准备了大量的教具，或者要求学生一起准备，这样就达到了间接预习的效果。

2.培养学生良好的英语学习习惯。

首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预课，让学生上课专心听讲45分钟，真正听懂老师说的话。 你看似不明白，却又不明白。 课后认真完成配套巩固练习。 如果有不懂的地方，请向老师或成绩较好的同学请教。

其次，学生应该优先考虑学习，在课后分配更多的时间给主科，尤其是英语科目，因为毕竟英语不是他们的母语。 如果基础打不好，以后就很难进步。 当然，学生们要明白，学习英语不是一两天的事，而是必须在日常生活中慢慢积累。

三、建设高效课堂，努力提高驾驭课堂的能力

因为课堂上学生的一举一动都会直接影响课堂教学，所以课堂上我们要尽量吸引学生，而不是分散他们的注意力。 课堂内容要丰富、切合实际。 教学风格自然，讲课生动，兼顾难易，自然会吸引学生。 另外，我每天坚持保持充足的精神，让学生感受到积极向上的氛围。 这样，教学就会事半功倍。 为了让学生真正参与课堂，凡是学生能解释清楚的问题，都让学生自己解决。 老师永远不会为他们做任何事情。 课堂上应该尽量简洁，少说教，把时间留给学生。 同时，加强课外辅导。 为此，在早读过程中，我坚持认真了解早读情况，及时纠正问题。 课后，及时发现和解决学生作业中的问题，并及时解释清楚，让学生立即消化。 此外，一些不自觉的学生还被强迫背诵等方法帮助他们养成良好的习惯，提高英语学习能力。

四、存在问题及解决方案

在我所教的班级中，相当一部分学生基础差，学习兴趣不高，写字也比较潦草。 相当一部分学生的阅读能力、分析能力和表达能力较差。 今后，我们要在这两方面下功夫：

一是通过设定分数来督促学生学习；

二是帮助这些同学转变学习态度，努力学习，力争下学期学习取得更大进步。

此外，还发现学生的综合能力不够强。 因此，在今后的教学中应加强这方面的训练。 应聘请部分学生作为教学班小教师，在分层教学时对学习困难的学生进行一对一的帮助。 学生，让他们轻松学习并获得自信。

英语教学总结3

本学期，我负责六年级四个班的英语教学和六（1）、六（3）班的写作工作。 在工作中，我认真贯彻学校教学工作的指导思想。 现考试已经结束，下面从考试成绩、日常教学、教学研究和教学改革等方面对前期工作进行总结。

1. 分数分析

期中考试题目难度适中，全面检验了上半学期的教学内容，学生较好地完成了试卷。 从班上学生的完成情况来看，学生在基础题上做得比较好。 失分的主要原因是不认真、不细心。

2、日常教学工作

本学期以来，我尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力学习别人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，让每个学生都能真正提高英语素养。 我坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、点评作业，做好课后辅导，广泛探索各种知识，形成了比较完整的知识体系。 、严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主。 使学生学到东西并不断提高，从而不断提高教学水平和思想觉悟，圆满完成教育教学任务。

1、认真备课，教好课，努力提高教学质量。 为了上好一堂课，我做了以下工作：

（一）课前准备：为上课做准备。 认真学习教材，准确把握重点和难点，了解学生原有的知识和技能水平，兴趣、需求、方法、习惯，学习新知识可能遇到哪些困难，并采取相应的预防措施。 考虑教学方法以及如何将自己掌握的知识传授给学生，包括如何组织教材以及如何安排每个班级的活动。

(2)课堂情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意注意，保持相对稳定。 同时，想方设法创设教学情境，激发学生的兴趣和情感，让他们感到快乐，营造良好的课堂氛围，课堂提问向全体学生开放，特别注重课内和课后。对一些中低收入学生的辅导和监督。 注重激发学生的学习兴趣，课堂上讲授与练习相结合，作业少而精，减轻了学生的负担。

2、做好课后辅导工作。

小学生爱动贪玩，缺乏自控能力，经常不能按时完成作业。 有些学生抄袭作业。 针对这一问题，我注重对学生的思想教育，并将这项工作落实到学生的学习中。 在指导中，要做好学生学习的辅导和帮助，特别是学困生的转化。 我们应该尽量对有学习困难的学生表现出友好的态度，比如握手、摸头等。从表扬开始。 所有人都渴望被别人理解和尊重。 因此，在与贫困学生交谈时，要对他的处境和想法表示深深的理解和尊重。 在批评学生之前，先谈谈自己工作中的不足。 。

3、教学、科研和教育改革

1、认真学习新课程标准要求，勇于进行英语教学新尝试，推动现代英语教学创新。

2、积极参加学校的各项教学、科研活动，促进自身水平的提高。

3、积极参加学校组织的各种培训活动，与时俱进，及时充电。

4、为了提高自己的专业水平，我经常阅读一些教学书籍，做笔记，写下自己的感受，收集最新的教学信息，获取最新的教学理念，以弥补自己的不足。

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