时光荏苒，转眼间，我们即将迎来新的生活、新的挑战。 是时候计划下一步的工作了！ 我们应该如何制定计划呢？ 以下是小编为您搜集的小学英语学习计划。 我希望它能帮助你。

小学英语学习计划1

第一的

端正学习态度。 “态度决定一切”！ 态度是成功的关键，拥有良好的态度是取得好成绩的前提！

第二

上课认真听讲，理解每一个问题，按时完成作业。 做好课后预习和复习。 闲暇之余，应“少玩游戏，多读好书”，扩大知识面，提高阅读和写作能力。

第三

“好的记性不如不好的文笔。” 记住每一个笔记，认真对待每一次口头作业。 只有基础扎实，才能积累知识。

温馨提示

没有合理的安排，再好的计划也是枉然。 因此，新学期我们要学会合理安排学习、娱乐、休息的时间。 这对于目标和计划的实施非常重要。

1、背单词时要学会“重复、积累”

大多数人都有相似的记忆。 每天背单词的学生都会忘记一定比例的单词。 因此，我们每天要尽量多背单词，增加积累，及时复习。

单词应该“随时”背。 你可以把生词手写下来，有空的时候拿出来读。 这将充分利用你的时间，而不会让你感到无聊。 人的记忆周期是7天。 记住一个单词7天后，你就会牢牢掌握它。 也就是说，我们前一天背的单词第二天需要复习，同时“装载”新单词。 第三天，复习前两天的单词，同时“加载”新单词……直到背下来。 当我们背单词时，我们不仅要记住拼写，还要掌握它的含义和词性。 复习时可以采用汉译英或英译汉的方法来考察自己。 你可以跳过已经记住的单词，但你必须“扫描”它们，并专注于你不认识的单词。

2.语法不是小学阶段考试的重点。

学生应该“多听、多读”。 如果您没有英语语言环境，则必须自己创建。 每天花一定的时间听与英语相关的东西。 如果你听不懂也没关系。 重点是提高你的“语感”和养成习惯。 此外，“开书有益”也适用于学习英语。 阅读英语短篇小说和短文可以帮助我们掌握句子结构。 虽然没有像母语一样学习英语的完美环境，但每天坚持多听、朗读也是一个非常有效的方法。 你应该在熟悉和理解的基础上尝试记住你读过的文章。

3、作文不仅考验词汇量，更考验学生的写作能力。

过硬的写作能力需要长期的积累。 每天写日记是提高作文的重要因素之一。 我们掌握的单词和我们记住的美丽段落都可以通过日记变成我们自己的语言。 在这个过程中，学生将真正体会到“温故知新”的真正含义。

小学英语学习计划2

1、一般原则：

1、坚持每天学习英语，充分利用一切可以利用的时间。 没有坚持不懈的学习和大量的时间保证，一切都是空谈。

2、每天听写一篇文章，以这篇文章为中心开始一天的学习。

3、一定要练习听、说、读、写、译，重点是听和说。

4. 追求质量而不是数量。 彻底理解听写文章就足够了。 不要贪图成功，不要贪图成功。 脚踏实地、循序渐进是学好英语的必由之路。

5、充分利用碎片时间学习英语，不断重复。

6、听写是学习英语的好方法，应该继续加强学习方法

7.早睡早起学英语。

8、抢一套教材就够了，不要盲目更换教材。

9、每天学习英语必须有一个详细可行的计划，并且必须坚决执行，没有任何借口。

10.相信自己，你一定能学好英语。

2.规则：

(一)听力：

1、除周末外，每晚10：00至12：00听写一篇5分钟左右的小文章。 重点关注听后的分析过程。

2、早晚随身携带mp3，一有空就反复听这篇短文，直到听完为止。

3、周末看一部外国电影，复习内容，检查一周学习计划的执行情况。

4、注意认真听，听无数遍。

(2) 英语口语：

1. 大声朗读并尝试重复听写的段落。

2. 坚持每天说话，每周参加英语角。

3、阅读时注意纠正发音。

（三）阅读：

1.每周阅读一份英文报纸。

2、每次整理笔记。

(4) 笔译：

1. 尝试将每天听写的短文翻译成英文，然后翻译成中文。

2、注意整理笔记。

小学英语学习计划3

首先，清楚了解学生的学习情况。

通过总结平时的单元练习和考试分析，可以找出学生容易犯错的点，并有针对性地进行复习。 学生掌握好内容所需的时间会更少，而学生掌握较难的内容所需的时间也会更少。 通过解释、练习、分析、总结等找到克服每个困难的方法。

其次，提供有效的培训，提高学生的表现。

因此，教师必须深入题海，进行筛选，提高培训效果。 实践中，一类是基础知识训练，如四会要求的词、词、句的听写训练； 另一类是根据考试常见题型选题，让学生通过适当的训练，日臻完美，掌握技能。 回答技巧。 准备几套优秀的题集和试卷供我们参考和选择。 经过复制、剪切和重组，我们可以得到最适合我们学生和教学实践的习题，为实现有效的训练目标创造条件。

再次反思。

复习时，首先要引导学生建立错题集，并将练习中的错题收集到笔记本上，方便学生上一个阶段后反思和复习，减少学生在同一题上犯同样的错误。题型，培养“举一反三”的解题能力。

在具体审查中，我们有以下几点：

1、以听、说、读、写为主，让学生多读。 在紧张的复习期间，我们也不应该忘记培养学生朗读英语的习惯。 所有单词、短语、句子等都是阅读材料，必须引导学生朗读。 将四个词汇和短语一一传递并记住。

2、采取分层教育，帮助不同层次的学生取得不同的提高和收获。 因为我们学校学生两极分化极其严重，所以在评审过程中，我会对不同层次的学生提出不同的要求。 对于基础差的学生，重点是基础知识的复习，对于一些尖子生，重点是能力的培养和知识的综合应用。

3、以教材为中心，重点对教材进行审核和整理。 从复习的顺序上来说，我认为最好是先复习局部，再复习整体，即先复习单元中的字、词、句、文章的基础知识，然后再进行全面的复习和训练。检查是否有遗漏。 注意不断反思，调整复习内容。 、方法等。首先，按类别复习每本书的单词。 每个学生都必须能够记住第四次会议的话。 同时，教师必须在课堂上提供发音指导并进行适当的发音训练。 其次，要复习每个单元的句型。 我们应该总结重要的句型，让每个学生摘录，以加深印象。 学生不仅会写，还会使用重要的句子。 主要措施是让学生练习写句子并做一些相应的练习。

总之，紧张的评审工作已经全面启动。 我们一定要以学生为主体，努力从实际出发，使全体学生都能得到一定的提高和进步。 不仅能在考试中取得好成绩，也为今后的学习打下坚实的基础。 根据。

小学英语学习计划4

字卡记忆方法：

1.制作单词卡。

2.每天早餐、午餐、晚餐前各背2-3个单词。 不允许累积。 如果不背，就不准吃饭。

3.当天晚上复习一次。

4.周三、周六请老师在作业栏查看词汇卡。

5、准备一本“易错词汇书”。 如果你在评估过程中出现一个单词错误，只需将其抄下来即可。 然后加强记忆三遍，再回去复习。

6、每半个月在作业栏做一次单词测试。

7. 每月进行一次词汇测试。

8、如果月考后仍有未掌握的单词，请将其写在一张纸上，贴在书桌、床头等明显的地方。 通过经常观察掌握它。

读书计划：

1. 朗读适合学生学习阶段的满分作文。

2. 每天只允许阅读一次。

3. 使用面部表情和肢体语言，充满情感地大声朗读。

4、一篇文章的效果是通过朗读三遍达到的。 朗读作文的目的是减轻压力、陶冶情操、欣赏优美的文章、锻炼语言表达能力。 您必须仔细阅读。

5、阅读环境可以在自己的房间、父母面前进行。 家长是评委，可以对学生的阅读进行评价，有利于亲子关系的培养。

6、认真理解文章大意，达到专项课外阅读理解训练的效果。

小学英语学习计划5

通过制定有计划、分步骤的系统学习计划，可以最大限度地节省时间，提高学习效率。 在规定时间内完成下列内容。

1.词汇学习：

系统学习初中教材和新课程考试大纲中列出的全部词汇和短语，掌握每个单词和短语的正确用法，通过泛读掌握500个左右的附加词汇。

辅助练习：

A：初一英语单元同步词汇练习题。

B：初中英语词汇专项练习题。

2.语法学习：

系统学习初中英语中出现的所有语法内容。 提高语言分析和应用能力。

辅助练习：

A：初一英语单元同步试题。

B：初中英语语法专项练习。

3、听力训练：

训练英语听说能力，能够听懂日常生活中熟悉话题的简短独白和对话，并对所听到的内容做出判断：正确理解说话者的意图、观点和态度。

辅助练习：

A：与初一年级英语教材同步听力训练。

B：中考英语模拟听力训练。

4、阅读训练：

通过阅读训练，可以进一步增加词汇量，拓展知识面，提高速读能力。 能够理解文章的中心思想，理解文中的具体信息，根据上下文推断生词的意思，理解文章的基本结构，理解作者的意图和态度。

辅助练习：

A：初中英语阅读训练（A级）。

B：初中英语阅读训练（B级）。

5、写作训练：

通过写作训练，你可以提高英语书面表达能力，准确使用词汇和语法，使用一定的句型和词汇，清晰连贯地表达你的意思。

辅助练习：

A：30个初中英语写作样本。

B：初中英语命题作文30题。

小学英语学习计划6

1. 审核目的

学期即将结束。 为了帮助学生总结和概括所学的英语知识，加深学生对所学的26个字母、词汇、日常用语、句型的理解和记忆，提高期末考试成绩，为以后的英语学习打下坚实的基础。学生后续的学习。 基础上，这个学习计划是专门制定的。

2. 审核内容 审核内容

1. 26个英文字母的正确读法

2. 26个英文字母的标准书写

3. 三级、四级单词的认读

4.理解并阅读课文中的关键句型

5.正确灵活运用语言学习

3. 检讨措施

(1) 审核信件，所有人都通过测试

本学期学习的26个英文字母是重点部分。 首先，要求学生正确阅读。 其次，要求学生能够以正确的格式书写单词。 所以，在复习的时候，我打算采取大家都通过了，让我检查的形式。 学生一一读一写，力求把基础知识过关。

(2)复习词汇并与同桌合作

1. 顺利通过词汇测试。 词汇是学习英语的基础。 针对学生基础差、习惯不好的现状，我准备用不同的方法从不同的角度帮助学生复习词汇。

(1)根据词汇表复习单词。

(2)根据词性复习单词。

(3)多做练习

(3)复习句型和小组合

日常语言是本教材的学习重点，也是考试的考点。 每个单元都有多种日常用语，从不同的打招呼方式到吃饭、祝福等，让学生掌握使用不同表达方式的条件和场合，并引导学生结合上下文复习和记忆自己的阅读和写作。

因此，我打算用一个四人的团队来一起工作。

1.小组合作背诵课文

2. 阅读本单元的重点句型

3.使用皇岗小庄园复习句型

4、复习时间安排

1.4 ——— 1.8 复习一到三单元并检查

1.11 ——— 1.1.15 复习单元 4 至 6 并进行测试

1.18后全面审核和测试

小学英语学习计划7

小学生要想学好英语，就必须认真学习。 通过学习计划，他们可以学好英语。 以下是小学英语学习计划。 让我们来看看。

一、以兴趣为契机，与生活实际相结合，学会运用语言

刚开始学习英语时，意识还处于感性阶段。 老师在课堂上会千方百计激发学生的学习兴趣，比如做游戏、唱儿歌、画画等，调动他们的学习积极性和积极性，让学生明白学习英语是一件很有趣的事情。 。

二、注重培养良好的学习习惯

1、倾听的习惯。

2、养成规范写作的习惯。

3、养成正确记单词的习惯。

第三，注重积累，寻找有效的记忆方法。

记忆在英语学习中占有重要地位，记忆方法直接关系到英语学习的成败。 小学生是初学者，对单词的记忆处于感性阶段。 如果指导正确，他们就能发挥自己的记忆潜力。

很多人说读书要背单词，但这需要一定的单词量作为基础。 阅读固然重要，但一定要专心记单词。 否则，如果字数太少，你就会完全失去阅读的兴趣。 我们学习母语的时候，需要专门记忆生词、单词。

可以采用记单词的方法。 我体验过“语音密码”的方法。 这种方法最大的优点就是记忆效果非常好。 具体原理我没法告诉你。 起初我觉得这个方法很普通，没什么特别的。 但当你体验过之后（你尝试了几天），你会发现它很神奇。 它确实让你阅读和聆听单词。 大量的单词不再是问题。 这对于记忆大量单词至关重要。

第四，坚持不懈，把握未来。

学习英语有很多障碍，如发音、口语、拼写、朗读、默读、速读、词汇记忆、句型转换、情景口语和快速听写等。 你必须努力工作并进行足够的练习才能通过每个级别。

以下六点是重点

1、上课时间要充分把握

2. 不断朗读课文，提高发音和语调

3.利用业余时间学习课文并进行翻译

4.及时总结每节课的语法要点并认真分析

5.需要背的课文一定要能默写

6、可以购买适合自己能力的辅导书，每天适当练习。

小学英语学习计划8

1. 学习目标

从听、说、读、写四个方面综合，同时提高英语水平，最终装备自己与他人顺利沟通的能力，听懂新闻广播、演讲、报道、英文电影的能力、翻译和写作的能力。

2. 一般原则

1、充分利用一切可以利用的时间来学英语，充分利用碎片时间，不断重复。

2、一定要练习听、说、读、写、译，重点是听和说。

3. 追求质量而不是数量。 彻底理解听写文章就足够了。 不贪大功，贪大事快，脚踏实地，一步一个脚印。

4、抢一套教材就够了。 不要盲目更换教材。

5、每天的计划必须坚决执行，没有任何借口。

三、具体措施

1. 听力

（1）注重精听，每天练习精听一个小时，听懂每一个字，写下文章的大意，多听几遍，直到听完文章，什么时候听就什么时候听接下来两天有空闲时间。 一遍又一遍地听这篇短文，直到听厌为止。

（2）周末看一部外国电影，在放松的同时学习一些英语习语、俚语等。

（3）回顾一周学习内容并检查学习计划的执行情况。

（4）随身携带MP3，在走路或学习疲劳时听一些新闻、短文、英语等短对话。

2. 英语口语

（1）每天练习认真听讲，然后复述听写的段落。

（2）每天坚持说话，课余时间用英语与同学交流，用英语与网友聊天，每周参加英语角活动。

(3)朗读时注意纠正发音。

3. 阅读

(1)每天午饭后阅读英文报纸。 对于不认识的单词，先不要查字典。 尝试根据上下文猜测单词的含义，然后查找这些单词的含义和用法。

（2）每晚睡前阅读《床头灯》系列小说，加强词汇和理解，培养英语思维。

（3）早起读《新东方美读》，把美丽的句子画下来，背诵出来，周末复习。

4. 写作

（1）每天晚饭后写一篇简短的日记，记录一天中最有趣、最深刻或感人的小事。

（2）每个周末，整理一周积累的报纸上的生词、听力中遇到的生词、《床头灯》中遇到的生词新句、《新东方美读》中画的单词。 美丽的句子。

（3）每半个月写一篇专题论文，并与范文进行对比，找出差距，纠正错误，改进不足。

4、特殊情况

如果有临时的事情或者突发情况耽误了学习进程，打破了原定的学习计划，那就根据具体情况调整计划，但要遵循不轻易放弃学习、不找借口、努力遵守的原则。按照计划，培养足够的信心，相信自己一定能学好英语。 在学习过程中不断鼓励自己，甚至可以定期给自己奖励，以增强学习动力。

小学英语学习计划9

1. 审查计划

首先对各单元的关键词、句型进行全面的讲解和讲解，帮助学生构建知识框架。 然后我们会进一步细化和分解大纲中强调的重点难点以及孩子们在日常实践中掌握的薄弱环节，力争做到全面复习，不留任何“死角”； 然后是精练阶段，有具体计划，学生掌握教材中的实用单词和句型后，会穿插练习和考核，对题型（包括阅读理解）和句型进行及时、集中的考核学生在笔试练习和口语问答中经常犯错误的模式。 纠正性辅导； 最后，帮助学生重新整合和总结知识结构框架，总结考试和解决特定题型的技巧。

2.具体目标和审查要点

1、通过有效的复习，可以进一步激发学生学习英语的兴趣，巩固本学期所学的知识，提高学生独立复习、总结的能力。

2.掌握四个词汇和短语。

3、掌握各单元的基本句型。

4.掌握日常沟通用语及应对方式。

5、养成良好的书写习惯，能够书写工整、规范。

6、加强文化意识的渗透，进一步培养学生的跨文化意识，提高学生的礼仪素养水平。

小学英语学习计划10

1. 审查目标

1、认读一些简单的音标，按要求背诵一些单词，能够完成单词听写和分类练习。

2. 认识课本中出现的一些短语的用法，并能完成英汉翻译练习。

3、掌握教材中出现的句型以及与教材内容相关的一些简单语法知识； 能够辨别课本中出现的句型，并利用翻译来补充所学的句子。

4.能够阅读课本中的短文并独立完成一些较容易阅读的问题。

5、能够根据各单元的主题独立完成一篇小作文。

2. 复习内容和要点

1. 言语。 词汇是英语的基础，也是复习的重点。

1）根据词类复习单词。

2）根据词汇表复习单词。

2. 短语。 短语是学习英语的关键。 这是复习英语的好方法。 这也是学习句子的基础。 对短语进行分类并掌握它们。

3.句子。 句子是英语学习的重点，也是本教材的重点和难点。

1）引导学生结合上下文复习句子。

2）指导学生根据句型对比复习句子，教给学生适当的语法知识。

3）指导学生在表演中使用句子。 这堂复习课也很有趣。

4. 阅读。 虽然阅读对学生来说有一定难度，但教材中却出现了相对复杂的英​​语段落。

三、审查方法和原则

1.加强单词的阅读和听写，给学生明确的任务，让他们尽最大努力通过单词级别。 将短语的复习与单词类别的复习联系起来。 把单词、短语、句子和阅读作为一个有机的整体，在复习过程中紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生综合运用知识的能力。

2、以听、说、读、写为主要途径，让学生多读，培养学生复习时大声朗读英语的习惯，在学生多读、多说的基础上不断提高听说能力。 听、读、写必须有机地结合起来。 ，可以互补。 学生基础差，看过的英语练习相对较少，所以应该从练习开始，让学生尽可能多地做练习，这样才不会在第一次考试时手足无措。

3、注重复习过程的趣味性，充分调动学生的学习积极性。 我们有些学生对学习英语缺乏一定的兴趣，所以我们必须选择适当的形式和内容，控制内容的难度，给学生机会和成功的感觉，尽量提高他们的兴趣，使他们也能全身心投入到英语学习中。紧张复习，在复习中取得进展。

4、注重因材施教，采取分层分类教育，帮助不同层次的学生取得不同的提高和收获。 如果学生两极分化严重，就必须对不同层次的学生提出不同的要求。 对于成绩较差的学生，复习的重点会是单词、句型等基础知识。

5、注重学生的心理调节，使学生在平静、轻松的氛围中有序复习，更好地完成任务。 对于复习不投入的学生要给予适当的压力。

总之，紧张的评审工作已经全面启动。 我们必须以学生为主体，从实际出发，使全体学生都能得到一定的提高和进步。 他们不仅能在考试中取得好成绩，也为今后的学习打下坚实的基础。 基础。

针对我校学生的实际情况，我把复习分为三个阶段。 具体安排如下：第一阶段以教材为主，重现3至6年级8册知识点。该阶段以教材复习为主。 并梳理，具体方法是让学生阅读并练习课本上的三四个单词和重难句。 这样可以调动学生的记忆，抓住每个单元的知识点“查漏补缺”。 第二阶段为横向复习、分类复习、讲授结合。 例如，在对单词进行分类时，我会根据其词性分类来审查它们。 （名词、形容词、动词）和固定短语复习。 练习句型，复习四种时态。通过给学生讲解，构建紧密的“知识链”，

进行专项练习，巩固每一项知识。 在这个阶段，教师必须言简意赅，注重实效。 第三阶段是综合实践。 该阶段重点讲解解题技巧，解决一些学生容易出错的问题。 指导学生如何回答不同类型的问题，例如单选题。 单选题涉及知识点广泛。 我们可以根据不同类型的问题选择不同的方法。 例如，在选择特殊疑问词时，应根据答案句的内容来选择。 在选择时态句子时，可以根据时间词等进行选择。

4.审查方法和手段。

1、朗读、背诵、练习、解释、总结。

2.指导（团体指导、一对一指导）

3.分层复习（根据不同的学生训练不同类型的试题） 3.复习过程中你感到困惑的地方是：

1、四种时态对于学生来说掌握还是有一定难度的。 我们怎样才能帮助学生记住它们？

2、如何复习才能让学生不感到无聊？ （竞赛方式）

小学英语学习计划11

书籍是人类宝贵的精神财富。 阅读是人们学习的重要方式，是人生奋斗的灯塔，是文化传承的渠道，是人类进步的阶梯。 英国有句谚语：“如果你不读书，你就像废纸”，可见读书的重要性。 教师的一个重要特点是热爱读书、乐于学习、善于从有用的书中吸收营养。 因此，我要多读书，不断更新自己的教育理念，丰富自己的人文修养、生活能力、生存能力、自理能力。

1. 阅读目标

（一）成为一名更有意义的老师

通过学习经典教育理论，可以提高我们的理论和实践水平，重构我们的专业知识结构，提高我们的修养，丰富我们的生活。

(二)提高读书的思想境界。

通过阅读美国文学，可以丰富自己的文化底蕴，建设自己的精神家园。 我们要“建设一支书香型教师队伍，利用一切可以利用的时间学习，为师生共同成长打下坚实的基础，为建设文明社会、推动学习型社会形成做出自己应有的贡献”。

（3）在阅读时提高您对生活和医疗保健的认识。

通过阅读医学书籍，了解健康知识，应用健康知识并改善自己的健康，一个人可以通过健康的身体做得更好。 同时，我们还将医疗保健的常识传达给同龄人，共享健康和幸福。

2.阅读时间表

确保每天下午安排一定数量的阅读时间，充分利用互联网，在线阅读，理解并掌握教育和教学的信息和趋势，并使用QQ组与同行交流经验。

3.阅读安排：

1.“新课程改革心理健康教育活动设计与教学指南”

2.全面的实践活动课程开发

3.在新课程中的老师角色和教师培训

4.新课程下教师行为的变化

5.“感谢您的孩子 - 父亲对高质量教育的看法”

6.“没有生病的智慧”

7.“寻求医疗建议比向自己寻求医疗建议更好。”

4.阅读步骤：

（1）根据您自己的实际情况，制定了一个实用的阅读计划，再加上教育局推荐的继续教育书籍和有利于在各个方面提高您自己的能力和水平的书籍。

（2）在学校图书馆和阅览室中充分利用设备和书籍。

为了更好地适应新课程教学的需求，我将努力提高我的教育和教学水平，并在科学研究和项目中取得进步，以更好地适应新的课程教学的需求，为了更好地适应新的课程教学的需求。 在这个学期的工作中，我将从以下各个方面学习：

首先，要勤奋学习和丰富理论知识

1.坚持阅读与专业知识以及有关教育和教学理论的书籍有关的书籍，并广泛理解其他专业知识以扩大您的知识。 尝试从各个方面丰富自己，以不断为学生提供新的信息和新知识，以便课堂教学永远是新的。

2.成为学习老师，利用您的业余时间学习个人教育并提高文化素养。

3.积极参加校园内外的演讲，并寻求经验丰富的老师的建议。

其次，善于反思并深入研究自己的教育和教学策略。

1.成为一名擅长反思和勤奋积累的老师。

2.反思教学过程中的收益和损失，反思教育学生的每一刻，从反思中获得见解，并撰写高质量的教学论文和教育故事。

3.探索教学规则，努力形成自己的教学风格和特征，并成为一名出色的老师。

第三，创建出色的教室并提高课堂教学能力

1.基于总结自己的教学的特征，大胆地创新以提高课堂教学的效率并自行教学具有一定的特征。

2.积极参加各种公开课程，观察课和高质量的课程，并坚持每学期参加教育和教学研讨会。

第四，愿意学习和增强教育和科学研究能力

1.在日常教学中，将您的行动与教学研究结合在一起，不断地总结，发现问题，研究问题，最终解决问题并改善教育和教学。

2.研究过程是有序的，每个阶段的计划和摘要。 在研究过程中研究和记录实践经验的同时反思。

简而言之，我的目标是成为一名科学研究老师。 在教学实践中，我将反思自己并深入研究。 不断发现，改善和解决教育和教学过程中的实际问题，提高教学效率，以研究视角遵守教学活动的工作状态，研究态度和研究方法，并构成了一项工作，以整合教育，教学，研究，和学习生活方式。

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